Blog - Tia Mila
Educação e desenvolvimento Pedagógico-
Camila Almeida já atuou na educação estadual, municipal, possui pedagogia e Mestrado em Educação. Está há 10 anos na Direção Pedagógica do CED e também se dedica à formação de professores.
Não sei se a vida é curta ou longa para nós, mas sei que nada do que vivemos tem sentido, se não tocarmos o coração das pessoas. Muitas vezes basta ser: colo que acolhe, braço que envolve, palavra que conforta, silencio que respeita, alegria que contagia, lágrima que corre, olhar que acaricia, desejo que sacia, amor que promove.
E isso não é coisa de outro mundo, é o que dá sentido à vida. É o que faz com que ela não seja nem curta, nem longa demais, mas que seja intensa, verdadeira, pura enquanto durar.“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.”
Eu gosto dos que “reclamam”
Conheço muitas pessoas que torcem o nariz quando lhe é feita alguma queixa, ou mesmo pequenos comentários indesejáveis. Se enchem de justificativas e argumentos já na intenção de dizer que o outro está errado em sua queixa. É claro que não gosto de pessoas...
Época de finalização de bimestre, chegam as convocações para as Reuniões de Pais.
Janta para fazer, serviços a terminar e merecem aplausos as mães e pais que saem de suas casas para ir até a escola Não é fácil dispor de tempo e dedicação para as atividades escolares do filho, mas se tem uma coisa que lhes posso dizer é: ESSA DEDICAÇÃO...
Mas precisa ouvir tudo aquilo e demorar tanto tempo?
Precisa! A escola tem um contato diário com a maioria dos pais somente no portão e via agenda escolar. Nesse tempo até consegue passar algum recado essencial, mas não consegue explicar sobre sua metodologia, debater assuntos profundos e importantes. Assim...
Mas eu não quero ouvir reclamação do meu filho!
Houve um tempo em que a escola era seletista, ou seja, selecionava quem deveria permanecer estudando. Hoje temos uma escola inclusiva, para todos. A diferença na escola seletista é que o professor se queixava do aluno até mesmo com a intenção de que ele saísse da...
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